花秀一枝百鸟歌

中段考试安排在五一放假之前进行。五一正常上课了，只要下课铃声一响，一拨又一拨的学生就会争先恐后地冲进办公室，围在科任老师的办公桌上翻着试卷。有大声叹息的，有大声调笑的，比平时更是热闹了。

不知道是不是我的的修行太低，还是我与学生距离太远，我对如此情形是极其的反感的。

连续两天都是在忙头改语文试卷，对于我们语文课老师的改卷速度，领导是有一定的看法的，因此，我们三个语文老师可谓埋头再埋头了。

对于语文成绩，学生也是如此的焦灼地想知道。只要逮着机会就在不断翻啊翻，总要在密封得极其严密的试卷中找出点东西来，那怕是同桌的同桌的同桌的试卷的也好，甚至于要把密封线掰开来看。

年级领导和别的老师对这种行为不发表任何意见，我也不好做声——我对我的学生一再强调无论做什么事情要遵守起码的礼节，因此我的学生多只是来问问：老师试卷改出来没有，而不敢也不允许聚在我的办公桌前翻翻寻寻的。

末了，登分的时候，我实在没有办法控制我的情绪了。当一叠叠的试卷全部拆散放在地上，准备安班整理并登分的时候，又是下课铃刚响，马上就冲进一拨人，围着试卷就动手动脚翻起试卷来了。我冲着他们大声说道：这次不要乱动了，否则我就要骂人的了。

但是这一拨走了，另一拨马上有围上去，准备又一番的翻寻。

无奈。

不准翻试卷，他们又围过来看我们往电脑输分数，越聚越多越聚紧，突然有个头从我和另外一个在报分数的老师之间伸了进来，在一旁的人在不断的：啊，67，哇，89。

在如此情形下，我们输分数的速度降了下来，忍无可忍：你们到底懂不懂什么叫礼貌啊！

我站了起来，把围在身边的和围着试卷打转的统统学生赶了开去，但是他们却又转到别的办公桌旁，看看寻寻，寻找机会再过来。

站在一旁的领导见到我生气的摸样，忙赶着留在办公室的学生：去，去，上课去。

这是领导们很久没有做过的事情了，办公室这个闹市已经逐渐逐渐的兴旺着。

无言。

也只有牢骚。但是牢骚太甚防肠断。

除了成绩，老师的办公桌前再也没有别的东西可以吸引到他们；除了成绩，我们似乎也再没有更多地告诉他们更多的东西。

一次的考试，一次又一次的按成绩来划分三六九等，成绩已经是这个时空存在的唯一理由。

关注，甚至是疯狂地关注成绩，已经成为学生们无可以替代的重大事件。

假成绩之名，任何人可以干任何事情了。

此情可理解，但是于我，这种行为不可以谅解。

在不怎么反思的年代，我却在乎着什么反思，着实有些可笑。

只是一笑，笑自己，仅仅是笑自己。